如果是你,你会怎么处理?
已有 3745 次阅读 |3个评论 | 2010-12-13 11:09:51

今天的上课内容是认识钟表,我请每个孩子都带了一个小闹钟来,课前孩子们已迫不及待把自己的闹钟拿出来显耀了,“我的是海绵宝宝的”“我的是小房子的”个个都说得不亦乐乎。上课了,还有的孩子爱不释手的玩弄着自己的小闹钟。为了不让闹钟影响了孩子们上课,我先和孩子们约定老师不让动的时候,小闹钟就“坐”在数学书上,不能乱动,也不能让它发出声音,否则,我就要请小闹钟到讲台上做客了。孩子们开始都能遵守这个约定,课也上得很顺利。到了讨论的环节,孩子们都拿着自己的钟在商议着,忽然,教室里发出“滴滴滴”的声音,我马上就发现了是一个小男孩弄出来的,我走过去问怎么回事儿,小男孩很委屈的说:“是我不小心弄响的。”谁都会有不小心的时候,我说:“那你千万别让它再响了,行吗?”他点点头。课继续上,孩子们表现得都很积极,就在这时候,那个声音又响了。谁!我很严厉的问道,“XXX”马上就有回应了,又是他,我走到他身边说“你破坏了我们的约定,给我吧”“是我不小心的”“可这是你第二次的,第一次我已经原谅你了啊,给我吧!”孩子就是不愿意给我,居然在教室里嚎啕大哭起来,“不行,这次你一定要给我,班上的孩子在遵守,你也不能例外。”他极不情愿的把闹钟拿给了我,但哭得更厉害了。我告诉他不能再哭了,不然小闹钟就回不来了。处理这件事情,我用了4、5分钟,之后孩子们的小闹钟都“坐”得很好。后半截课,我一直很关注那个孩子,他一会就不哭了,还积极举手回答问题,当然他一举手我就请他了,并表扬他回到答得很好。在下一次看钟讨论时,我让那个孩子把他的闹钟拿下去了。最后因为耽误了时间,练习只做到了一半。下课后我找那个孩子谈了谈。后话就不说了。

其实在课堂上我们经常会遇到这样的问题,我今天之所以这次坚决的要他交出闹钟,是因为我们必须要孩子们明白什么时候要遵守什么规定。若是公开课谁都不会担心 这个,班主任已经教育过孩子了,谁都不敢在那种场合乱动乱搞。可常态课才是我们教学质量的关键。养成良好的习惯对每个孩子来说比要学的知识更重要。

设想一下,如果是你遇上这样的情况,你会怎么处理呢?

他们来看过...

评论 我要评论

  • 李荣飞 2015-12-15 22:00
    学习了,赞成李老师的做法!
  • 杨凯迪 2012-02-11 09:58
      因此我現在的學校才出現了擾亂課堂秩序直接記錄缺點,若干缺點直接T出學校
  • 刘思敏 2011-08-02 19:47

    我小时也是这样调皮。。小孩子嘛,就要从小培养他们的自觉能力

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