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  榕湖小学教育科研管理条例
  发布时间:2010-9-8 9:07:24 点击数:4559

为加强我校教育科研管理工作,促进广大教师和研究人员积极参与教育科研,不断提高科研水平,进一步深化教育改革,全面推进素质教育,特制定本条例。

第一章       

第一条  为了加强学校教育科研课题管理的规范化、程序化、制度化管理,加大学校对教育科研的规划、指导力度,促进我校教育科研成果水平的提高和可持续发展,特制定本办法。

 第二条  教育科学研究必须坚持贯彻一切从实际出发,理论联系实际的原则,提倡解放思想,大胆创新,勇于探索的精神,站在时代的前沿,为学校教育改革的深入和腾飞作出贡献。

第三条  学校实施以课题研究推进素质教育和课程改革的贯彻与落实,大力支持教师本着实事求是、追求真理的原则以实施纲要为目的的课题研究。

第二章    

第四条  学校科研处对申报立项的我校城区、市、自治区级教育科研进行管理,负责具体日常事务工作。其职责是:

1、负责全校教科研发展规划制定。

2、制定教育科研课题管理的办法及有关规定、制度。

3、负责课题的日常管理工作,包括组织各级各类科研课题的申报和评审、成果鉴定、验收、和推广工作。

4、监控研究进程,规范课题研究过程。

5、负责协调校内外各种学术团体和组织的关系,组织开展教育科研有关的活动,促进校内外交流与合作。

6、搞好科研服务,提供科研技术指导、科研人员培训、信息提供。

7、做好科研成果的收集、整理、上报等工作。

8、组织、参与部分重点课题的研究工作。

第三章    

第六条  各部门和教师根据实际工作中所存在的问题自拟课题申报。

第七条  教研处每年定期转发自治区和市级教育规划课题申报指南,各部门及教师可从中选题申报。

第四章    

第八条  课题负责人一般由学校中青年骨干教师或具有教育大专以上学历的教师担任。

第九条  课题申请人要在对所申报课题的意义价值、完成条件、研究内容、研究方法等进行详细的论证和设计的基础上写出完整、可行的研究方案,并按要求认真填写《研究课题申请书》,送科研处进行申报。

第十条  填报申请书时,如有多人参加课题研究,必须注明一位课题负责人(也称第一申请人),申请书应由课题负责人签名报出。一个人不得同时申请两个以上(含两个)课题,所负责的立项课题未完成者,不得申报新的立项课题。

第十一条  申请人必须是课题的真正组织者和指导者,担负实质性任务。

第十二条  申请立项时,课题负责人应召开课题论证会,反复论证所选课题的可行性,并准备好比较详实的资料,提交学校科研处审查。

第六章  课题研究过程管理

第十三条 学校科研处 对批准立项的科研课题实行全程监控,切实督促课题组成员开展扎实有效的研究工作,并协助城区、市、区相关部门对立项课题资料的收集和管理。

第十四条  学校科研处结合立项课题研究,对课题负责人及其主要参与者进行教育科研系列培训,以提高研究者的理论水平和研究能力,促进课题研究的深入开展;向研究教师和个人提供科研咨询指导,组织研讨,帮助解决研究中遇到的疑难问题。

第十五条  课题经正式批准立项后一月内,课题申报人应将该课题经修改后的方案报科研处存档,及时(一般不超过立项公布日期一个月内)召开开题会,宣布批准立项通知,介绍研究方案,并进一步落实研究工作,也可以征求专家的建设性意见。

第十六条  课题组负责人对科研课题,要负责论证、指导(包括:课题发展方向、解决研究过程中遇到的问题),督促科研工作的开展,课题组应建立课题的学习、研讨(原则上每月应不少于一次)和档案管理制度,并将研究资料及时上报科研处,以确保档案研究的完整、有序。

第十七条  课题组在每个大的研究阶段结束后,应完成书面的阶段总结报告报科研处。科研处可不定期组织具有一定规模和较大影响的课题研讨会,促进教师之间的交流、学习与合作。

第十八条  跨年度的立项课题由课题负责人每年十二月底前向科研处提交本年度研究工作报告和下年度研究工作计划。

第十九条  学校科研处将不定期的以各种方式对各项课题进行阶段性检查与指导。

第二十条  在立项课题研究过程中,因故需对研究方案、参加人员等作重大调整或要求终止研究者,必须由课题负责人书面申明理由,报科研处审批。

第二十一条  立项课题完成后,课题负责人应向科研处提交全部成果汇报,进行经费结算,并提出验收、鉴定申请。

第二十二条 要重视教育科研课题的档案工作,对课题的规划、申报表、实施方案、课题过程研究活动原始资料、数据记录、课题研究报告、论文、成果鉴定意见、成果获奖文件及奖证复印件等档案资料均应及时收集整理,分类存档,并做到专人负责,力求课题档案管理经常化、规范化和科学化。

第七章  验收、鉴定

第二十三条  凡立项的课题,课题完成后,课题负责人应向科研处提出结题及验收申请,并填写《课题鉴定验收申请表》,同时提交如下材料:

1、研究方案;

2、研究成果主件、附件;

3、研究总结报告,含自我评价材料;

4、反映课题研究过程的主要资料。

第二十三条  立项课题成果的鉴定,主要采用专家评议方式,包括会议和通讯鉴定。课题组负责人及主研人员应提前做好准备,在鉴定会上向专家组介绍研究报告进行结题答辩。

第八章   推广、应用

第二十四条  对教育改革与发展和提高教育质量与效益有重要意义的成果,学校采取各种措施加以宣传和推广。

第二十五条 学校定期举行教育科研成果报告会,汇编教育科研成果集,向区、市推广全校的优秀成果。

第二十六条 对一些优秀的课题研究成果,由科研处推荐参加上级科研管理部门优秀成果评比。

第九章  附则

本办法自公布之日起实施,解释权属榕湖小学科研处。

         
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